Школа лени

Новые слова

античный

жалкий

лень

любознательный

магистр

навык

нелепый

ораторский

ответственный

отзывчивый

прилагать – приложить усилия

прогуливать – прогулять

робототехника

терпеливый

 Читайте текст..

Школьники Коля, Алина и Максим плохо учились в школе и часто прогуливали занятия. Они не делали домашнее задание, опаздывали на уроки, играли в игры на телефоне на уроке и совершенно не слушали учителей. Однажды ребята вместо уроков решили пойти в кинотеатр, и в двух шагах от кинотеатра около подземного перехода они встретили странного старичка в нелепой шляпе, который попросил их помочь ему перейти через переход. Но ребята только засмеялись и назвали его жалким старикашкой и пошли дальше. В этот момент за спиной они услышали, как недовольный старичок сказал им что-то громко на непонятном для них языке. Когда они подошли к кинотеатру, двери кинотеатра открылись, школьники вошли внутрь и неожиданно упали с большой высоты куда-то вниз.

Упав вниз, они попали в большой зал с большими красными круглыми окнами. Внутри школы всё было необычно: горели свечи, играла спокойная музыка. Везде стояли шкафы с учебниками и книгами. На стенах висело много необычных часов, которые показывали разное время. Между шкафами висели портреты людей. А над портретами висела надпись: «Эти люди смогли побороть свою лень и добиться успехов. Сможете и вы!»

В самом конце зала была небольшая полукруглая дверь, рядом с которой стоял довольно высокий, худой старик с длинной белой бородой и зелёными глазами. Это был директор школы по имени Магистр Ленус.  «Добро пожаловать в «Школу лени», юные путешественники! – торжественно поприветствовал он новых учеников. – Вы неслучайно попали в нашу «Школу лени». В нашей школе учатся такие же ленивые и невоспитанные школьники, как и вы. У нас даже самый ленивый ученик может чему-то научиться. Если же хотите вернуться домой, вам придётся постараться и приложить немало усилий».

В «Школе Лени» Коля, Алина и Максим познакомились с такими же ребятами, как и они, которые раньше не хотели учиться, но благодаря «Школе лени» получили важные навыки и открыли в себе разные таланты. Кроме обычных школьных предметов, в «Школе Лени» ребята изучали и необычные предметы, как, латинский язык, античную философию, ораторское и кулинарное искусство, робототехнику. А ещё у них были уроки магии и счастья. В «Школе Лени» не было выходных. Рабочий день продолжался с 8 часов утра до 8 часов вечера. Экзамены в «Школе Лени» тоже были. Их принимали старейшие магистры школы.

За время, проведённое в «Школе Лени», Коля, Алина и Максим научились не только учиться, но и работать в команде и помогать другим ученикам. Они стали трудолюбивыми, терпеливыми, ответственными, любознательными и отзывчивыми. Коля и Максим создали уникальный проект — робота-помощника для школы, а Алина открыла в себе талант писать стихи и готовить удивительно вкусные блюда.

Успешно сдав экзамены в конце года, пришло время попрощаться со «Школой Лени». Ребята снова оказались в зале с круглыми окнами. Проводить их пришёл тот самый старичок в нелепой шляпе, которого они встретили тогда у перехода.  Это был не просто старичок, а учитель и магистр Времени Школы Лени. Он сказал ребятам: «Поздравляю вас с окончанием нашей Школы. Вы не только отлично сдали экзамены, но и побороли свою лень, вы научились ценить и уважать время и людей рядом с вами. Вы стали ответственными и трудолюбивыми. В вашей власти теперь знания, а знания – это сила. В добрый путь, ребята!».

После этих слов дверь в Школу Лени неожиданно закрылась, и Коля, Алина и Максим вернулись в свою обычную школу, но уже совсем другими людьми. Они больше не прогуливали уроки, а каждый день с радостью бежали в школу. Они рассказали другим ученикам о своём путешествии и о том, чему они смогли научиться в Школе Лени, а также о том, как важно ценить время и знания, которые они получают в школе.

Вопросы:

1. Что вы узнали о школьниках Коле, Алине и Максиме? Как они учились в школе?

2. Как они попали в Школу Лени?

3. Что интересного они увидели в Школе Лени?

4. Кто такой Магистр Ленус, и что он рассказал друзьям о Школе Лени?

5. Какие предметы изучали ребята в Школе Лени? Каких предметов не бывает в обычной школе?

6.Чему научились Коля, Алина и Максим в Школе Лени? Какие таланты они открыли в себе? Какими они стали?

7. Кем оказался старичок, которого ребята встретили около подземного перехода?

Упражнения.

1. Выберете подходящий по смыслу глагол движения с приставкой (пойти, подойти, войти, прийти, перейти) и вставьте его в правильной грамматической форме.

1. Снова опоздав на первый урок, Коля нерешительно _____________ в класс.

2. Когда родители Алины _____________  на родительское собрание в школу, учительница Анна Ивановна сказала им, что Алина часто прогуливает уроки.

3.  После занятий друзья решили _____________ в кафе и попить кофе.

4. Когда друзья _______________ к кафе, они увидели полицейскую машину около кафе.

5. Вася помог пожилой женщине _____________ через дорогу.

2. Выберете нужный глагол и вставьте его в правильной грамматической форме (учить – учиться, научить – научиться):

1. Антон _____________ плавать, когда ему было 7 лет.

2. В школе София __________  отлично, а в университете она ___________ с трудом. На медицинском факультете очень трудно ______________ .

3. Дедушка _______________ внука кататься на велосипеде.

4. – Анна, Вы прекрасно говорите по-английски! Кто ____________ Вас так хорошо говорить по-английски?

    - Я сама _______________ .

5. Каждый год в нашем институте преподаватели ___________ иностранных студентов русскому языку и рассказывают о культуре и истории страны.

Автор текста: Волкова М. В.

Задания: Волкова М.В.